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周密部署 多措并舉 戰(zhàn)“疫”時(shí)期河南高校努力實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)
發(fā)布者：admin     瀏覽次數(shù)：2289     發(fā)布時(shí)間：2020/2/7
      為統(tǒng)籌兼顧做好疫情防控和教育教學(xué)工作，盡可能減少疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，近日，省教育廳出臺(tái)了高等學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)，主動(dòng)作為、科學(xué)研判、超前謀劃疫情防控期間的教育教學(xué)工作，統(tǒng)籌兼顧、內(nèi)外挖潛、做好線上教學(xué)平臺(tái)和課程資源的準(zhǔn)備與遴選工作，指導(dǎo)高校制定延遲開(kāi)學(xué)期間網(wǎng)上教學(xué)工作專項(xiàng)方案，做到延遲開(kāi)學(xué)不停課，遠(yuǎn)程教學(xué)保質(zhì)量。各高校高度重視、迅速行動(dòng)，周密部署、“一校一策”，多措并舉、統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源和平臺(tái)，努力確保疫情防控和教育教學(xué)同時(shí)抓好、積極推進(jìn)教育教學(xué)和信息技術(shù)深度融合，為打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化不懈努力。

      鄭州大學(xué)內(nèi)挖潛力、外引資源豐富課程內(nèi)容，多措并舉、強(qiáng)化激勵(lì)務(wù)求線上教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期本科課程開(kāi)課2258門，通過(guò)線上資源自建課程1200門，引進(jìn)購(gòu)買課程2439門。組織教師提前做好線上建課備課工作，積極開(kāi)展教師線上教學(xué)培訓(xùn)，采取“學(xué)科分類、年齡分層、熟生結(jié)對(duì)”等方式對(duì)新學(xué)期開(kāi)課教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓教師盡快熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與授課方法，熟練地在平臺(tái)上開(kāi)展直播授課、同步課堂、教學(xué)互動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)。各教學(xué)院系組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)工作形式，已有3000多名教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，努力保障全校5萬(wàn)余名本科生延期開(kāi)學(xué)期間不延遲學(xué)業(yè)，全力做到“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”。做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與組織工作，注重過(guò)程性管理和考核，依據(jù)觀看視頻、參與討論、作業(yè)、考勤、考試等形成性評(píng)價(jià)與期末考試等終結(jié)性評(píng)價(jià)按比例組合認(rèn)定學(xué)生成績(jī)。

      河南大學(xué)用足用好網(wǎng)絡(luò)手段，強(qiáng)化教學(xué)全生命后期管理。要求任課教師利用平臺(tái)功能開(kāi)展師生教學(xué)互動(dòng)，按照制定好的網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃向?qū)W生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，明確對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)的要求，切實(shí)開(kāi)展在線授課、直播教學(xué)等環(huán)節(jié)。專業(yè)、班級(jí)建立微信群、QQ群等，為師生交流討論提供方便。教師根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄考勤，并依據(jù)考勤、作業(yè)和考試等綜合測(cè)評(píng)情況，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，網(wǎng)上教學(xué)學(xué)生成績(jī)作為平時(shí)成績(jī)計(jì)入期末考試成績(jī)。網(wǎng)上教學(xué)工作的成效將作為本年度一流專業(yè)、“金課”建設(shè)、教學(xué)名師、教學(xué)改革項(xiàng)目、基層教學(xué)組織等各項(xiàng)評(píng)比評(píng)選的重要參考依據(jù)。另外，引導(dǎo)學(xué)生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識(shí)，提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)和能力，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)衛(wèi)生防疫、健康護(hù)理等方面的在線課程，學(xué)生憑學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)放的證書(shū)可認(rèn)定學(xué)校通識(shí)課程學(xué)分。

      河南中醫(yī)藥大學(xué)堅(jiān)持分類管理，合理安排教學(xué)。根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)的實(shí)際情況，對(duì)已有自建在線開(kāi)放課程、沒(méi)有自建課程資源但可利用校外課程資源平臺(tái)的課程和無(wú)合適網(wǎng)絡(luò)在線課程資源的課程等不同情況分類指導(dǎo)，要求任課教師主動(dòng)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)方式方法，利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)、課堂派、雨課堂、超星學(xué)習(xí)通、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行在線授課、直播教學(xué)，向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、提供學(xué)習(xí)資料，推薦使用優(yōu)質(zhì)在線學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)，做到學(xué)生停課不停學(xué)；對(duì)于體育類課程的教學(xué)，以八段錦、五禽戲等中國(guó)傳統(tǒng)功法為疫情防控期間的主要教學(xué)內(nèi)容,采用教師線上指導(dǎo)、學(xué)生線下練習(xí)的方式開(kāi)展教學(xué)；對(duì)于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)類可以通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的課程，組織任課教師通過(guò)線上教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)（線下教學(xué)部分待學(xué)生返校后進(jìn)行）等方式開(kāi)展教學(xué)。

      河南工業(yè)大學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)安排，確保線上教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課，分線上、線上線下混合和其他網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)三種形式，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)思想政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、化學(xué)、大學(xué)體育等學(xué)生較多的通識(shí)平臺(tái)課程，充分發(fā)揮基層教學(xué)組織和課程組優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一教學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)模式，高標(biāo)準(zhǔn)保障延遲開(kāi)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。

      鄭州輕工業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化師生教學(xué)信息同步。編制并組織開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)版《鄭州輕工業(yè)大學(xué)關(guān)于開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”情況問(wèn)卷調(diào)查》，1126位任課教師參與，共涉及到1479個(gè)課程，全面了解學(xué)校2020年春季課程實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)的條件和基礎(chǔ)。根據(jù)開(kāi)展在線教學(xué)的實(shí)際需要，結(jié)合學(xué)校前期混合式教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用 “一平三端智慧教學(xué)系統(tǒng)”作為新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺(tái)，和學(xué)校信息平臺(tái)緊密集成，師生與課程信息自動(dòng)同步，同時(shí)支持電腦和手機(jī)訪問(wèn)，資源、數(shù)據(jù)和功能一致。學(xué)校公布熱線電話接受咨詢，充分利用QQ群、微信群、學(xué)校網(wǎng)站、i輕工大APP和微信公眾號(hào)及時(shí)發(fā)布在線教學(xué)的各種信息。

      信陽(yáng)師范學(xué)院應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，強(qiáng)化線上線下教學(xué)對(duì)接。邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院李蕊教授錄制開(kāi)學(xué)***課《愛(ài)國(guó)主義教育中的榜樣引領(lǐng)與公民擔(dān)當(dāng)》，示范引導(dǎo)廣大學(xué)生同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)。精心組織、認(rèn)真謀劃延遲開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)，做到堅(jiān)持“一個(gè)原則”，即以方便師生為原則；做好“兩項(xiàng)服務(wù)”，即做好技術(shù)培訓(xùn)、疑難解答服務(wù)，課程資源服務(wù)；實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”，即理論課、技能類課程按照課程表中的教學(xué)安排有序開(kāi)展，網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量不降低，延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)與正式開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)“無(wú)縫對(duì)接”。

      洛陽(yáng)師范學(xué)院統(tǒng)籌課程類型，多種形式實(shí)施線上教學(xué)。按照“理論課、必修課、全程課”優(yōu)先的原則，合理調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況構(gòu)建“1+N”網(wǎng)上教學(xué)模式，“1”是指洛陽(yáng)師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，“N”是指依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)施線上教學(xué)、直播教學(xué)和自主學(xué)習(xí)等多種形式，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”。

      鄭州科技學(xué)院擴(kuò)充平臺(tái)資源，全力做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。在充分利用現(xiàn)有各級(jí)各類在線課程資源的前提下，充分考慮學(xué)校情況，依據(jù)課程類型和特點(diǎn)分類施策，其中公共選修課程利用智慧樹(shù)慕課資源開(kāi)展線上教學(xué)；必修課程中已有慕課資源的課程利用學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)直接開(kāi)展線上教學(xué)，無(wú)法獲得慕課資源的課程利用超星爾雅平臺(tái)或?qū)W習(xí)通開(kāi)展直播教學(xué)，各學(xué)院（部）負(fù)責(zé)組織教師整理課程教學(xué)PPT、練習(xí)題、電子教材、參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，上傳平臺(tái)，為直播授課做好準(zhǔn)備工作。

（轉(zhuǎn)載自河南省教育廳高教處/供稿 編輯/張璟 初審/楊曉謎 終審/陳凱）

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